Sobre nossas aulas no
                             laboratório

Minerais do solo;
A Estagiaria Luiza fez um teste de Minerais . Pegou
um mediador de corrente elétrico e viu que ao ser colocado na água fria a luz do mediador era acesa .
Ao ser colocado na água fria e solo a intensidade da luz era mais forte por causa dos sais minerais.
Ao ser colocado na água quente e solo a intensidade era fraca por ter menos sais minerais.

Experimento & Plantio;
Pegamos duas garrafas e cortamos,a gente colocou a parte de cima dentro da de baixo,uma contia apenas água(na parte de baixo) já a outra contia solubilidade(na terra) com água(na parte de baixo),na garrafa havia uma tampa com um pequeno furo para deixar a terra que ali foi colocada com o feijão úmida,através do furo a água estaria sempre em contato com a terra,molhamos essa terra com água comum,uma semana depois o feijão que contia solubilidade havia crescido enquanto o que contia apenas água estava começando a brotar mas com menos cor,força e continha mais dificuldade no processo.

Esponja; absorção.

Fizemos um experimento de absorção, colocamos uma esponja seca na água e uma esponja úmida para ver o que aconteceria com a esponja estando seca e depois úmida, a esponja seca absorveu 74 ml e a úmida 105 ml, a esponja seca absorveu menos água porque seus poros estavam cheios de ar e a esponja úmida absorveu mais água pois não havia ar nos poros e sim água.

EXERCÍCIOS DADOS:

*questões sobre a agricultura familiar;

*questões sobre o experimento da esponja;

*análise geral de rótulos;

*postagem da foto do quadro sobre solos e seus derivados;

*postagem da foto das amostras em contato com os produtos(coloração alterada);

*texto sobre ''Os Solos''.

                              

                                                O Solo

    O Solo é uma camada de material solta, assentada sobre rochas.Esse material é constituído de minerais e matéria orgânicas. No solo encontramos oxigênio,insetos para ajudar na entrada de oxigênio e água(umidece o solo),nutrientes,agrotóxicos(poluente do solo),adubo,sais minerais(enriquece o solo),decompositores(limpa e fornece nutrientes),plantas,animais,etc.
    Os seres necessitam do solo,assim como o homem que precisa do solo para plantio(e mesmo assim o poluem),os animais precisam dos alimentos dali,as plantas fazem fotossíntese,entre outros,além de todos precisarem do solo,o solo também precisa de muito deles,tais como a chuva que serve para regá-lo,a camada de ozônio o protege,a luz do sol fornece energia e nutrientes,as minhocas fazem pequenos buracos facilitando a entrada de ar,o fertilizante pode acelerar o processo de crescimento das plantas e nutrir o solo para que a planta não enfraqueça e alguns animais semeiam o solo.
     O ser humano precisa do solo mais que pensa,algo que pode prejudicar bastante o plantio é asfaltar ruas,pois como no interior geralmente a facilidade é maior para o crescimento das plantas por conta do solo inalterado,quando asfaltado ele é poluído,o homem não vê mais beleza em ruas do interior,preferem asfaltar tudo e ficar sem alimentos e ter que aumentar o preço de tudo por não ter sucesso no plantio em uma área asfaltada,além de no interior o movimento de automóveis ser muito mais baixo,aumentando assim a possibilidade de obter um bom sucesso na plantação.

O experimento feito na sala de aula

Na sala de aula fizemos um experimento com duas fragmentações, uma era fazer a planta crescer ao natural, sem nenhuma adição de fertilizantes, agrotóxicos e defensores agrícolas. Já na outra planta foi adicionada substância química para o crescimento. Com o passar do tempo percebemos que a planta que possuía a substância teve um crescimento mais rápido do que a planta que estava sem.
                                                                                      
 Ana Luíza (01) - 102 manhã
 Laura Roland (20) - 102 manhã
 Lorena Roland (21) - 102 manhã
 Hortência Oliveira (14) - 102 manhã
 Virginia Dandara (37) - 102 manhã
 Raissa Oliveira (28) 102 manhã

  

Aula com a estagiária Luíza,incluindo debate e exercício de raciocínio entre os alunos.

quarta-feira(11/11/15)

                                   Rótulos de produtos utilizados no dia a dia

Leite Integral:

- Energético.............................................Benigno;permite a disposição do corpo para se movimentar.

- Carboidrato...........................................Benigno;armazenamento de energia.

- Proteína..................................................Benigno;atua no transporte do oxigênio.

- Gordura.................................................. Maligno;A gordura é considerada o combustível mais energético das nossas células, quando a pessoa não pratica atividade física a gordura se torna Maligna.

- Fibra Alimentar......................................Benigno;compreende as partes comestíveis dos vegetais que o nosso intestino delgado é incapaz de digerir e absorver.

- Sódio......................................................Benigno;controla e regula o equilíbrio da água.

- Cálcio.....................................................Benigno;fortalece os ossos.

Lasanha:

- Energético.............................................Benigno;permite a disposição do corpo para se movimentar.

- Carboidrato...........................................Benigno;armazenamento de energia.

- Proteína..................................................Benigno;atua no transporte do oxigênio.

- Gordura.................................................. Maligno;A gordura é considerada o combustível mais energético das nossas células, quando a pessoa não pratica atividade física a gordura se torna Maligna.

- Fibra Alimentar......................................Benigno;compreende as partes comestíveis dos vegetais que o nosso intestino delgado é incapaz de digerir e absorver.

- Sódio......................................................Benigno;controla e regula o equilíbrio da água.

- Cálcio.....................................................Benigno;fortalece os ossos.

Pipoca de microondas:

- Energético.............................................Benigno;permite a disposição do corpo para se movimentar.

- Carboidrato...........................................Benigno;armazenamento de energia.

- Proteína..................................................Benigno;atua no transporte do oxigênio.

- Gordura.................................................. Maligno;A gordura é considerada o combustível mais energético das nossas células, quando a pessoa não pratica atividade física a gordura se torna Maligna.

- Fibra Alimentar......................................Benigno;compreende as partes comestíveis dos vegetais que o nosso intestino delgado é incapaz de digerir e absorver.

- Sódio......................................................Benigno;controla e regula o equilíbrio da água.

- Cálcio.....................................................Benigno;fortalece os ossos.

                                     Minerais do Solo 

Agua fria =A Luz se acende (Luz do mediador de corrente eletrica)

Agua fria + Solo =A intensidade da luz é mais forte. Pois os sais minerais do solo intensificação e movimentação de eletrons. 

Agua quente + Solo= A intensidade é mais fraca.

    *Na agua quente possui mais associação entre os sais minerais que a agua fria , por isso a luz ficou mais intensa em contato com a agua quente.

   *Quando a carga e positiva significa que esta perdendo o numero de ELETRONS.

Experimento 1

Experimento da esponja

 

 ANTES DE FAZER A EXPERIÊNCIA:

1 - Faça uma previsão do que você acha que vai acontecer com a água e com a esponja no experimento.

R: Os poros da esponja farão com que a água seja absorvida e a água do becker reduzirá.

2 - Ao espremer a esponja, ela ficará totalmente seca?

R: Não.

DEPOIS DE FAZER A EXPERIÊNCIA:

1 - Descreva o que você observou durante o experimento.

R: A esponja absorveu 74ml de água enquanto seca, em seguida, ainda úmida absorveu 105ml de água.

2 - Por que a esponja absorve a água? Para onde vai a água absorvida pela esponja? Como isso acontece? Elabore uma explicação para o fenômeno observado.

R: Porque ela possui pequenos buraquinhos chamados POROS. Para os seus poros. Em contato com a água os poros absorvem a água contida e incham.

3 - A esponja seca, antes da realização do experimento, absorve mais, menos ou igual quantidade de água do que a esponja espremida ao final do experimento? Por quê?

R: A esponja seca absorve menos água. Porque seus poros ainda estão cheios de ar.

4 - Compare o Solo com a esponja. Se fosse o Solo no lugar da esponja, ele absorveria água de maneira semelhante? Justifique sua resposta.

R: Sim, pois da mesma forma que a esponja seca possuí seus poros cheios de ar, o solo sem irrigação também possuí, além de que o processo de absorção de água é bem semelhante.

Alunas:

Virginia Dandara
Ana Luiza
Lorena Roland
Laura Roland
Esther Ana
Raissa Oliveira

Turma: 102 - Manhã

Agricultura familiar

Questões sobre a agricultura familiar:

a)  O que é agricultura familiar?

R: A agricultura familiar inclui todas as atividades agrícolas de base familiar e está ligada a diversas áreas do desenvolvimento rural. A agricultura familiar consiste em um meio de organização das produções agrícola, florestal, pesqueira, pastoril e aquícola que são gerenciadas e operadas por uma família e predominantemente dependente de mão-de-obra-familiar, tanto de mulheres quanto de homens.

b) Por que existe essa preocupação com a agricultura familiar? Há, de fato, escassez de alimento no mundo?

R: Porque a agricultura familiar é muito importante, ela combate a fome, a pobreza e melhora os recursos naturais do meio ambiente. Sim.

c) É possível realizar a agricultura familiar em qualquer região? Pensando na questão do Solo, qualquer Solo é propício à agricultura familiar? Justifique sua resposta.

R: Sim, é possível. Não, um solo deve ser tratado e cuidado para que seja realizada a agricultura familiar.

d) Você concorda que agricultura familiar seria uma solução para erradicar a fome?

R: Sim.

e) Os cultivos das hortas escolares e comunitárias se assemelham com a ideia de agricultura familiar apresentada no site oficial? 

R: Sim, pois estão sendo feitos em grupos e em prol de melhorar o meio ambiente.

Alunas:

Virginia Dandara
Ana Luíza

Hortência Oliveira
Lorena Roland
Laura Roland
Esther Ana

Raissa Oliveira

Turma: 102 - Manhã

Entrevista sobre a horta

Entrevista 

1 - Como planejar a área em que será usada para o plantio?

R: Faça um simples rascunho, em escala menor, da área total e distribua o espaço em canteiros e “ruas” ( são os espaço que separa os canteiros). Assim, é possível saber quantos canteiros podem ser construídos e definir o tamanho, aproveitando a maior quantidade de espaço que der.

2 - Qual a largura dos canteiros e das “ruas” ?  

R: Depende do tamanho do terreno que você tem . A largura dos canteiros deve facilitar semeaduras, capinas, colheitas e etc.

3 - É possível comprar mudas prontas para plantar?

R: Sim, tem lugares especializados onde você compra mudas para venda em pequenas quantidades. Nesse caso, deve verificar a qualidade da muda.

4 - O que são pragas pro solo?

R: Pragas são insetos e outros organismos que causam danos e prejuízos quando atacam plantas de interesse alimentar.

5 - Como começar uma horta em casa? 

   
R:
- Afofe a terra;

- Em espaço maior, é melhor canteiros elevados;

- Se desejar adubar use: húmus de minhoca, esterco curtido, terra vegetal, NPK, uréia agrícola, entre outros adubos;

- Depois de adubar é bom esperar entre 10 a 15 dias;  
- Molhe em pouca quantidade dia sim dia não.

Características do solo:

Presença de folhas: Bastantes folhas misturadas na terra.

Presença de esterco: Uma terra com esterco, mas nem tanto.

Presença de adubo: Terra muito adubada.

Umidade: Terra bem úmida e macia.

Alunas:

Virginia Dandara
Ana Luíza

Hortência Oliveira
Lorena Roland
Laura Roland
Esther Ana

Raissa Oliveira

Turma: 102 - Manhã